Školský podporný tím

Školský podporný tím predstavuje pre riaditeľa odborný poradný orgán materskej a základnej školy vo výchove a vzdelávaní všetkých žiakov. Členovia tímu by preto mali vedieť včas identifikovať a posúdiť potreby, limity a potenciál na úrovní žiakov, tried, školy a následne navrhnúť podporné opatrenia. Podporný tím by mal vedieť definovať ciele podpory na základe aktuálnej situácie a potrieb členov školy s cieľom kompenzovať vzniknuté nedostatky a rozdiely a eliminovať bariéry vo výchove a vzdelávaní. Následne na to by mal v spolupráci s vedením školy posúdiť a navrhnúť celkové smerovanie školy, určiť zásadné rozhodnutia zabezpečujúce bezpečnú inkluzívnu edukáciu, ako i včasnú a efektívnu pomoc.

ŠPT na našej škole pôsobí v súlade s §130 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov. ŠPT je v zmysle § 130 ods. 3 školského zákona súčasťou systému poradenstva a prevencie. Podľa § 131 ods. 2 a 3 školského zákona vykonáva činnosti podpornej úrovne 1. stupňa (U1) a jeho jednotliví členovia (školský špeciálny pedagóg a odborní zamestnanci) vykonávajú činnosti podpornej úrovne 2. stupňa (U2). Úlohy ŠPT sú určené v § 84a zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov a pracovná činnosť jeho členov je definovaná v § 21 ods. 3, § 26 až §28 tohto zákona.

Školský podporný tím na našej škole je zameraný na bezprostrednú podporu kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. A preto z  toho vyplývajú možnosti vyrovnať sa s bariérami a zvládanie úskalí, ktoré prinášajú procesy inkluzívneho vzdelávania. V tomto školskom roku má ŠPT naplánovaných päť stretnutí, ostatné záležitosti budú riešené operatívne.

K hlavným úlohám školského podporného tímu v tomto školskom roku patria:

• podporovať rozvíjanie inkluzívneho vzdelávania
• sledovať klímu v kolektíve žiakov, monitorovať a odhaľovať negatívne prejavy v správaní žiakov
• poskytovanie podpory prostredníctvom podporných opatrení žiakom, ktorí to potrebujú
• organizovať a zabezpečovať preventívne programy a depistáže v spolupráci s pedagogickými a odbornými zamestnancami v rámci pôsobnosti školy
• spolupracovať so zariadeniami poradenstva a prevencie a ďalšími externými subjektami pri podpore žiakov a ich zákonných zástupcov v oblasti výchovy a vzdelávania
• poskytovať odbornú starostlivosť (poradenstvo, individuálne a skupinové intervencie) nielen žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ale aj všetkým žiakom školy so zreteľom na ich individuálne potreby
• spolupodieľať sa na príprave a aktualizácií individuálnych vzdelávacích programov žiakov
• poskytovať poradenstvo v oblasti výchovy a vzdelávania zákonným zástupcom a rodinám
• spolupodieľať sa na aktualizácií interných dokumentov školy: školského vzdelávacieho programu, školského poriadku a ich aplikáciu v praxi
• monitorovať adaptáciu žiakov na nové školské prostredie (1. a 5. ročník) a nových žiakov školy; prostredníctvom intervenčných programov podporovať primeranú adaptáciu na nové prostredie školy
• v záujme odborného rastu sa zúčastňovať odborných podujatí, seminárov, metodických stretnutí a vedomosti aplikovať do svojej činnosti
• viesť dokumentáciu žiakov v starostlivosti členov školského podporného tímu
• zúčastňovať sa zasadnutí pedagogickej rady v škole

 

Úlohy školského podporného tímu sa priebežne menia a dopĺňajú podľa aktuálnej potreby školy a podľa stanovených cieľov a plánov členov školského podporného tímu.

 

 

Školský podporný tím predstavuje funkčné prepojenie medzi 1. a 2. stupňom podpornej úrovne na úrovni našej školy a v prípade potreby zabezpečuje aj prepojenie so zariadeniami poradenstva a prevencie na 3., 4. a 5. stupni podpornej úrovne.

Prvú úroveň podpory žiakov predstavujú triedny učiteľ, učitelia s pedagogickým asistentom, predmetové komisie a metodické združenia. Po nich ďalší, druhý stupeň tvorí práve školský podporný tím, ktorý sa venuje cielenej intervencii. Tím má možnosť mať každodenný kontakt so žiakmi, ktorí to práve potrebujú, zároveň vie spolupracovať s učiteľmi a byť aj rodičom nablízku. Tím je pre žiakov a rodičov viac k dispozícií a jednotliví odborníci sú prístupnejší ako odborníci v zariadeniach poradenstva a prevencie. Ak je odborník priamo na škole, je im odborná pomoc k dispozícií hneď, nemusia nikam so žiakom chodiť. ŠPT má nezastupiteľnú úlohu v rámci inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní. Zariadenia poradenstva a prevencie majú predstavovať tretiu a ďalšie stupne podpory, a to v takom prípade, ak pomoc a podpora zo strany školského podporného tímu nie je možná či postačujúca.

Úlohou školského podporného tímu je vytvárať podmienky, aby sa každý žiak mohol v škole maximálne rozvíjať, vytvárať systém podpory okolo žiakov, učiteľov a rodičov, aby mohli efektívne inkluzívne fungovať všetky zložky. Školský podporný tím je pre všetkých žiakov, nielen pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. V škole s inkluzívnym prístupom nemá byť nikto privilegovaný ani vylučovaný. Zároveň sa každý žiak môže ocitnúť v situácií, keď bude potrebovať pomoc.

Kontakty na členov školského podporného tímu a podrobné informácie o jednotlivých činnostiach,  nájdete po kliknutí na príslušné odkazy:

 

školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní

výchovný poradca

sociálny pedagóg

školský špeciálny pedagóg MŠ

školský špeciálny pedagóg ZŠ

školský psychológ